教师资格知识点—教学设计

记叙文寄义:以记叙和形貌为主要表达方式的文章叫记叙文。"/>

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2020上海教师资格语文学科知识《教学设计》剖析|亚博app手机版
2021-04-16 [58038]
本文摘要:

教师资格知识点—教学设计

记叙文寄义:以记叙和形貌为主要表达方式的文章叫记叙文。

教师资格知识点—教学设计

记叙文寄义:以记叙和形貌为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义和狭义之分。

首先要明确现代文阅读每一种文本所涉及到的考察内容而且要相识可能泛起的考察形式然后才气知道从那边着手去温习掌握知识模块逐一击破。

小说的寄义:小说是以描画人物为中心通过完整的故事情节和详细的情况形貌来反映社会生活的文学体裁。

以上是关于教师资格知识点—教学设计希望对考生有所资助。

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散文的分析:从相识作者创作倾向入手(相识时期、社会生活情况、作家的一般作品特点);从分析文章结构入手(掌握“文眼”“片言”“众辞”深刻领会文章的主旨和作者的情感态度);从分析散文的艺术形象入手(散文作品的形象可以折射出作者对所写主题的是非、爱憎、好恶的思想情感和倾向);从分析散文的语言入手(要披文而入先透过语言外壳开端相识大略的结构然后在重复读至“入情”)。

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(2)说明文:同样围绕说明文的寄义、说明文的基础知识、说明文分析。

说明文的顺序:空间顺序(多用于修建的结构说明实体事物的形状);时间顺序(多用于说明实体事物的制作历程、产物的生产历程、事物的生长演变历程);逻辑顺序(用于先容事物的性质、种类、原理、功用息争释事理本质)。

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说明文的方法:下界说、分种别、作诠释、列数字、举例子、打例如、作比力等。

(4)小说:主要考点有小说的寄义、小说的基础知识、小说的分析详细可细化为

说明文分析:审题;理清文章思路;掌握说明工具的特征;理清说明顺序;分析文章接纳的说明方法;体会说明文语言准确的特点等。

(3)议论文:从议论文的寄义、议论文的基础知识、议论文分析几个角度举行整理。

说明文的基本结构特点:并列式、连贯式、递进式、总分式。

议论文的基础知识:议论文的三要素(论点、论据、论证);论证方法(举例论证、原理论证、对比论证、比喻论证、归谬法);论证的方式(立论、驳论)。

议论文分析:确定中心论点(①分析论点在文章中的位置来找论点(开头段、末端段);②分析文章内容有助于找出论点(注意分论点的总结);③分析论据有助于找到论点;④分析题目有助于找到论点);分辨论据;分析论证历程。

说明文的分类:按说明工具角度可分为事理说明文和事物说明文;从语言角度可分为平实说明文和生动说明文。

记叙文分析:整体感知记叙文的方法(结构条理;各段关系、顺序;各段、各层大意;详、略与中心关系;感受思想情感);分析结构条理的方法(以写事为主的文章:定时间、所在、生长阶段分析;以写人为主的文章:按人物发展阶段分析、所在的差别所在、体现人物差别性格特征的差别条件、人物情感变化分析;以写景状物为主的文章:按空间变化、景致变化分析);归纳记叙文中心意思的方法(分析文章的标题;分析文章的末端;分析文章中议论抒情的句子;在归纳综合各段大意的基础上归纳中心;从多方面入手综合分析。

小说的基础知识:小说的三要素(人物、故事情节、情况)。

小说的分析:小说形象的分析(要把人物放在详细的故事情节中联合时代配景举行分析;要抓住人物的肖像、语言、行为的心理运动来分析人物形象着重分析人物的肖像变化和那些富有特征的细节;分析人物语言要抓住最能体现其性格的语言抓住最能体现人物个性的行动抓住人物的心理运动;要抓住人物与人物之间的矛盾冲突注意分析人物间错综庞大的关系通过比力掌握人物形象);小说主题的分析(剖析人物形象知人论世开掘主题)。

(5)散文:主要考点有散文的寄义、散文的基础知识、散文的分析。

散文的寄义:散文有广义和狭义之分这里主要说狭义的散文同诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。

散文的基础知识:散文的特点(往往以小我私家抒情、叙述、议论融为一体;往往从细处用笔小中见大把作者的情思贯串在细致的形貌中;往往从侧面表示发挥读者的想象力引发读者的遐想;往往行文自由结构灵活形散神聚)。

记叙文的基。


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